贾行家·年度人文课堂

文件目录（91 项）

• 📁 贾行家·年度人文课堂
• 📄 贾行家·年度人文课堂/2025.6
• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.6/jhj-0613丨000丨发刊词·现在开始你的每日功课：把自己当人，把所有人当人.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.6/jhj-0617丨001｜日月为连璧，星辰为珠玑：《庄子》为什么能抗抑郁？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.6/jhj-0617丨002｜文学艺术还有什么用：AI 的归 AI，我们的归我们.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.6/jhj-0617丨003｜李希贵·父母的角色转换（上）：怎样帮孩子用手机？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.6/jhj-0618丨004｜李希贵·父母的角色转换（下）：傲慢让别人无法来爱我，偏见让我无法去爱别人.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.6/jhj-0619丨005｜天津，年轻人的下一个精神家园？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.6/jhj-0620丨006｜道在瓦甓，道在屎溺：什么是庄子的道，什么是得道者？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.6/jhj-0623丨007｜人物志·花蚀：中国野生动物保护的特殊成就.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.6/jhj-0624丨008｜《人性的深渊·吴谢宇案》（一）：恐怖故事为什么恐怖，如何面对恐怖？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.6/jhj-0625丨009｜《人性的深渊·吴谢宇案》（二）：吴谢宇竟然是“典范”？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.6/jhj-0626丨010｜《人性的深渊·吴谢宇案》（三）：真实世界的重要性.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.6/jhj-0627丨011｜物物而不物于物：怎样重估成败？.mp3
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• 📄 贾行家·年度人文课堂/2025.7
• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0630丨012｜新书过眼录：如何认出人生的天启时刻？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0701丨013｜人物志·刘嘉：拿好这本未来生存手册.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0702丨014｜人物志·刘嘉《通用人工智能》：在AGI 时代，怎样修炼你的稀缺性？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0703丨015｜他为什么成了榜一大哥：是软成瘾，还是男性结盟？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0704丨016｜读《庄子》4·开篇：如何制造从 0 到 1的创新？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0707丨017｜问答·我们的天启时刻：“为什么我的爱会多到没人要？”.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0708丨018｜人物志·许宏：中国起源于何时何地，到底有没有“夏”？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0709丨019｜ Funes World：把全世界变成一座人类博物馆.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0710丨020｜如何使用AI创作：大模型不是“许愿机”，是工作台.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0711丨021｜读《庄子》5·篇目真伪：《庄子》是长羽毛的恐龙，我们是盗墓贼.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0714丨022｜项飙《你好，陌生人》（上）：被反向共情造就的陌生人.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0715丨023｜项飙《你好，陌生人》（下）：保持陌生，是艰苦的劳动.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0716丨024｜人物志·成庆：情绪有价值吗，怎样锻炼心灵？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0717丨025｜被驱逐的自拍：是苦，还是解药？-.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0718丨026｜读《庄子》6·什么是逍遥：人能做到逍遥吗？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0721丨027｜人物志·刘天池和祖峰：表演中的体验会有多痛？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0722丨028｜新书过眼录：日常生活里的“忘情时刻”.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0723丨029｜武田百合子《富士日记》：克制的感人，在克制不住时.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0724丨030｜云四朵《泥中记》：互相理解，从互相了解开始.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0725丨031｜读《庄子》7·无己无功无名：世界另有计划，我有我的计划.mp3
• 📕 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0725丨031｜读《庄子》7·无己无功无名：世界另有计划，我有我的计划.pdf
• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0728丨032｜ 问答：是“都可以”还是“都重要”？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0729丨033｜日剧《热点》：低欲望社会的故事配方.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0730丨034｜资源重组和人际重组：低增长时代的生活策略.mp3
• 📕 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0730丨034｜资源重组和人际重组：低增长时代的生活策略.pdf
• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0730丨刘天池、贾行家：人生如何跨过一关又一关？.mp3
• 🎬 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0730丨刘天池、贾行家：人生如何跨过一关又一关？.mp4
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0731丨035｜人物志·黄晓丹：体验之后是认知，认知之后是行动.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.7/jhj-0801丨036｜读《庄子》8·年龄焦虑：对道的领悟是道的一部分.mp3
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• 📄 贾行家·年度人文课堂/2025.8
• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.8/jhj-0804丨037｜池晓谈教育（上）：AI 之后，教育的方向在哪里？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.8/jhj-0805丨038｜池晓谈教育（下）：什么会决定人的认知水平？.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.8/jhj-0806丨039｜小黑屋实验：知识不完备=头脑在裸奔（上）.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.8/jhj-0807丨040｜修炼出真实世界：知识不完备=头脑在裸奔（下）.mp3
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• 🎵 贾行家·年度人文课堂/2025.8/jhj-0808丨041｜读《庄子》9·方今之时：不均衡的时代如何生存？.mp3
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